Неделя Английского языка

С 16 по 21 марта 2015 года в школе проходила предметная «Неделя английского языка». Проведение «Недели английского языка» является составной частью учебно-воспитательного процесса. Она способствует повышению уровня знаний учащихся и развитию у них интереса к изучению иностранного языка, а также развитию их творческих способностей. При организации и проведении предметной недели учителя английского языка руководствовались интересами и потребностями учащихся, учитывали их возрастные и психологические особенности.

Программа Недели разрабатывалась на заседании ШМО: составлялся план мероприятий, продумывалось художественное оформление мероприятий и способы поощрения активных участников и победителей конкурсов ( грамоты, оценки, сладости). Затем осуществлялась непосредственная подготовка учащихся к выступлению под руководством учителей.

Все мероприятия Недели были призваны стимулировать общение детей на иностранном языке, развивать творческие способности школьников в различных предметных областях (изобретательная, музыкальная, литературная и др.) с использованием иностранного языка.

К началу недели ребята подготовили красочные стенгазеты на английском языке. Они давали информацию об англо-говорящих странах, их символах.

Неделя включала различные конкурсы, игры, презентации, инсценировки, просмотр фильмов на английском языке. Ребята с интересом и с удовольствием готовились к мероприятиям и урокам.

Понедельник.16.03.

Неделя английского языка началась с игры по станциям “Mystery labyrinth”. В игре принимали участие обучающиеся 5-х классов (4 команды). Всего ребятам предлагалось пройти 5 станций: Crosswords, Rebuses, Songs, Readers’ Contest, Culture Corner.За определённое время ребята должны были выполнить как можно больше заданий, тем самым набрать наибольшее количество баллов. После подведения итогов каждая команда исполнила песню на английском языке. Увлекательный материал игрового характера, музыкальное сопровождение, красочная презентация позволяли придать содержательный эмоциональный характер. В течение всей игры чувствовалась сильная заинтересованность всех участников. Дети были активны. Была создана атмосфера радости и веселья. Это мероприятие было неоценимым средством формирования интереса к предмету, мотивации к изучению английского языка.


*Вторник. 17 марта* Урок-игра по теме «Неправильные глаголы» В игре принимали участие 4 команды. В начале урока ребята рассказали наизусть стихи -договорки с использованием неправильных глаголов. Затем обучающиеся соревновались в знании неправильных глаголов, выполняя такие задания как Chainword, Puzzle, Unscramble the words, Pantomiming, Rhyming words. Особенно обучающимся понравилась игра «Pantomiming”, где ребята должны были изобразить глагол с помощью жестов или движений, а остальные отгадать этот глагол. Урок прошёл очень динамично, в атмосфере соперничества между командами и стал приятным разнообразием среди учебных занятий. В течение всей игры чувствовалась сильная заинтересованность всех участников. Дети были активны. *Среда. 18 марта* Урок по теме «Экологические проблемы» Урок –начало проекта «Спасите планету Земля» . Работа осуществлялась в группах. Обучающиеся познакомились и усвоили лексику по теме, выполняя различные упражнения в игровой форме. Затем ребята в ходе работы с текстом познакомились с одной из проблем- «Кислотные дожди» и оформили понимание содержания текста с помощью иллюстраций. На уроке ребята были активны. Смена видов деятельности и использование занимательных упражнений, новой формы работы с текстом вызвало познавательный интерес и мотивировало на дальнейшую работу над проектами в группах.

*Четверг. 19 марта* В 9-х классах проходил урок по теме «Лимерики». Обучающиеся провели исследование в английскую поэзию: узнали, что такое «лимерик», познакомились со структурой лимерика, установили его отличие от обычного стихотворения. На уроке ребята рассказывали лимерики наизусть, познакомили с переводами С. Маршака, а также попробовали проиллюстрировать некоторые из лимериков и проявить талант переводчика. После прослушивания лимериков ребята по группам выполняли различные упражнения, например: «Вставь пропущенное слово», «Расставь строки в правильном порядке», « Придумай лимерик». В 5-х классах проходило мероприятие «Мир английской поэзии в переводах С. Маршака и К. Чуковского. Обучающиеся окунулись в мир английской детской поэзии: рассказывали наизусть, а некоторые ребята инсценировали детские английские стишки, знакомили с переводами, выполняли различные занимательные упражнения, используя тексты стишков. На уроке присутствовала атмосфера радости и веселья. Все дети были раскрепощены и активны.

*Пятница. 20 марта* Мероприятие «Музыкальная гостиная» проводилось для обучающихся 11 класса. Ребята подготовили презентации и сообщения о самых популярных британских группах и исполнителях, исполнили песни из их репертуара на английском языке. Ребята также рассказали о своих любимых жанрах и группах, обсудили значение музыки в нашей жизни.

Суббота. 21 марта «Поэтический уголок» для 6 класса. Ребята разучили и продемонстрировали на английском языке стихи своих зарубежных сверстников, затем выполнили задания на материале различных литературных жанров: считалки, пословицы, загадки. Ребята вспомнили известных британских писателей, их произведения.

Подводя итог, следует отметить, что неделя английского языка в школе активизирует познавательную и творческую деятельность учеников и учителей, привносит яркие краски и праздничное настроение в школьные будни, требует и формирует не только языковые, но и предметные знания. *Учитель английскогоязыка - Щегелева Светлана Николаевна.*