Всероссийский урок «Арктика – фасад России»

       Россия является признанным лидером среди полярных держав мирового сообщества. Благодаря особенностям географического положения нашей страны, огромной протяженности побережья Северного Ледовитого океана и его влиянию на погоду и климат России, Арктика – её изучение и освоение – всегда привлекала внимание учёных, экономистов, путешественников и исследователей.

       В феврале 2016 года во всех школах России состоялся Всероссийский урок "Арктика - фасад России" в рамках IX российской молодежной экспедиции "На лыжах - к Северному полюсу". Целью Урока являлось повышение осведомлённости обучающихся о природе, истории исследования и освоения, задачах современного освоения Арктики. Организаторы Урока - Минобрнауки России и благотворительный оздоровительный фонд «Клуб «Приключение».

      В нашей школе тоже пошли такие уроки и в старшей, и в начальной школе.

Задачи урока:

• сформировать осведомлённость учащихся об Арктике;
• привлечь внимание учащихся к изучению региона

• изучить историческую  необходимость северных экспедиций;

• выявить основные задачи, которые решают участники экспедиции.

       На уроках и классных часах использовались методические рекомендации об Арктике, диски «Арктика», презентации, тексты по данной теме, видеозапись обращения к участникам Урока директора фонда «Клуб «Приключение» Д.И. Шпаро, размещенная на сайте федерального государственного автономного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования «Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования» и на сайте фонда «Клуб «Приключение» www.shparo.ru об экспедициях на Северный полюс.  В школе проведены уроки географии, биологии, русского языка в форме заочных путешествий (уроки ИЗО в 5-ых класссах «Растительный и животный мир Арктики», уроки биологии в 5-ых класах «Растительный и животный мир Арктики», урок географии «Человек и атмосфера; видеофрагмент «Арктика»; Влияние природный условий на человека»); уроков-практикумов, анализа текста, на классных часах учителя – классные руководители представили детям некоторые материалы  по этой теме; использовались тексты об Арктике.

      Учащиеся называли и показывали основные географические объекты, имена путешественников, полярных исследователей и ученых, внесших вклад в открытия и исследования Арктики; изучали природные особенности рельефа, климата, воды, рек, органического мира; природные ресурсы и места их добычи, природные пояса океана, виды хозяйственной деятельности человека, примеры антропогенных изменений, меры по охране природы, крупнейшие порты. 

       В начальной школе прошли уроки Окружающего мира, Литературного чтения, ИЗО. Учащиеся подготовили доклады и мини-сочинения о природе и животном мире Арктики.

• "Белые медведи" -Воротилкин Семён
• "Белуха" - Пахомов Ваня
• "Морж" - Рыбаков Артём
• "Белый медведь"
• "Идёт ли в Арктике дождь?"
• "Природные условия в Арктике"